رئیس‌جمهور به دنبال گزارش وزیر کشور از عملکرد کارگروه پیگیری ناآرامی‌های سال گذشته، با صدور حکمی هیئتی را مسئول بررسی ابعاد این حوادث و بررسی‌های فنی و کارشناسی توسط سایر دستگاه‌ها و جهات ذی‌ربط و تکمیل تحقیقات به عمل‌آمده، کرد.

هفته‌نامه نیوزویک با انتشار یادداشتی به قلم دو نفر از اعضاء بنیاد دفاع از دموکراسی‌ها ضمن تأیید ایفای نقش موثر واشینگتن و تل‌آویو در ناآرامی‌های اخیر ایران، با طرح توصیه‌هایی آنان را به پیگیری برنامه‌های خود تا حصول نتایج مطلوب فراخوانده است.

وزارت خارجه کانادا به بهانه ناآرامی‌ها در ایران و در ادامه سیاست‌های خود برای حمایت از اغتشاشات، تحریم‌هایی را علیه 17 شخص و 3 نهاد وضع کرد.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای صبح امروز در دیدار رئیس و اعضای دوره جدید مجمع تشخیص مصلحت نظام، مجمع را به لحاظ حضور افراد نخبه و مجرب و نگاه همه‌جانبه به مسائل کشور و وظایف اساسی که بر عهده آن است، مجموعه‌ای بسیار مهم برای جمهوری اسلامی توصیف کردند.

فیلمی که دیشب از پدر مهسا امینی منتشر شد واقعاً مهم و تاریخی است.

رئیس قوه قضائیه گفت: نباید این تصور را داشت که جوانان و نوجوانان ما به‌واسطه شیطنت‌های دشمن، نفوذ فضای مجازی و برخی کم کاری‌های ما مسئولین، از دست رفته‌اند بلکه نسل جوان ما امروز بهتر و مجهزتر از نسل اول انقلاب در مسیر ارزش‌ها و آرمان‌ها قرار دارند.

سخنگوی قوه قضائیه گفت: تا سه روز پیش 1700 نفر بلاقید در مرحله تحقیقات آزاد شدند و تعدادی هم هستند که تعیین تکلیف می شوند.

علی بهادری جهرمی با بیان اینکه سازوکارهای لازم برای راه‌اندازی «خانه ملی گفتگوی آزاد» در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است گفت: در خانه گفتگوی آزاد فضایی آزاد برای مردم، خصوصاً جوانان به دور از هرگونه محذوریت علمی و گفتگویی فراهم می‌شود.

اعتراضات خیابانی سال 1401 در ایران وارد هفته سوم خود شده است. دامنه اعتراضات گروه‌های مختلفی را درگیر کرده است. بعد از یک هفته پر‌ از التهاب، اعتراض و بازداشتی برای دانشگاه‌ها حالا اعتراضات به مدارس کشیده شده است.

زمین بازی اصلی در جنگ‌های موج چهارمی که رسانه‌های معاند فارسی‌زبان فرماندهی آن را در اغتشاشات ایران بر عهده گرفته‌اند، «ذهن» جامعه هدف است و تلاش می‌کنند با ابزار و روش‌های مختلف از جمله «دروغ‌پراکنی و تحریف حقایق»، «ایجاد توهم اکثریت»، «القاء حمایت گسترده خارجی»، «رو به اضمحلال بودن حاکمیت» و...، شناخت آنان را نسبت به محیط پیرامونی مهندسی کنند.