نظام آموزشی (14 خبر)

اسامی معلمان نمونه و کارکنان تخصصی برگزیده کشور در سال تحصیلی 1404-1405 اعلام شد.

در ماه‌های اخیر، نشانه‌های فزاینده‌ای از نارضایتی اعضای هیات علمی در ایالات متحده به‌ویژه در ایالت‌های تحت کنترل جمهوری‌خواهان ظاهر شده است؛ نارضایتی‌ای که اکنون با داده‌های یک نظرسنجی گسترده نیز تایید می‌شود. این نظرسنجی نشان می‌دهد که روایت‌های پراکنده درباره مهاجرت اساتید، در واقع بازتاب یک روند ساختاری عمیق‌تر در نظام آموزش عالی آمریکاست.

مرگ در مدرسه، حادثه‌ای عادی نیست؛ بلکه نشانه‌ای از شکاف میان «نظام آموزشی» و «نظام مراقبتی» در کشور است. اگر مدرسه نتواند از جان کودک محافظت کند، هیچ هدف تربیتی و آموزشی معنا نخواهد داشت. امروز، اعتماد عمومی به نهاد مدرسه در گرو نحوه مواجهه با این رخدادهاست.

مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش، نتایج نگران‌کننده امتحانات نهایی و میانگین پایین نمرات دانش‌آموزان را، نه یک پدیده موقتی بلکه نشانه‌ای از یک بحران عمیق در نظام آموزشی کشور دانسته است. به گفته او در آزمون‌های نهایی، نمرات دانش‌آموزان بین 8 تا 10 و میانگین کشوری در همین حدود است؛ این فقط زنگ خطر نیست، بلکه خود خطر است.

ظرف دو روز، سه مقام ارشد کشور در ارزیابی نظام آموزشی ایران، نکات تند و تلخی گفتند. وزیر آموزش و پرورش گفت نظام آموزشی نیازمند تغییرات اساسی است. رئیس‌جمهور یادآوری کرد بچه‌هایی که تربیت می‌کنیم، فکرشان این است که به خارج بروند. رئیس مجلس هم گفت خجالت می‌کشم بگویم متوسط معدل، کیفیت آموزش و عدالت آموزشی کجاست.

محمدباقر قالیباف، رئیس مجلس شورای اسلامی با انتقاد تند از وضعیت آموزش و پرورش کشور، اظهار داشت که از گفتن وضعیت واقعی کیفیت آموزش و عدالت آموزشی خجالت می‌کشد. او این شرایط را نتیجه بی‌ثباتی مدیریتی و نبود توجه جدی به نظام آموزشی دانست.

رئیس جمهور با اشاره به مشکلات نظام آموزشی گفت: نداشتن مهارت کافی فارغ‌التحصیلان برای ورود به بازار کار. خروجی‌های فعلی در بسیاری از رشته‌ها بیش از نیاز بازار داخلی است و این امر به افزایش بیکاری شده است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: مصوبه تأثیر قطعی معدل در کنکور، نظام آموزشی را تک ساحتی و آموزش زده کرده است.

رئیس‌جمهور گفت: تحول در نظام آموزشی کشور محقق نمی‌شود مگر با افزایش کارآیی و بهره‌وری معلمان که لازمه آن نیز ایجاد انگیزه در این قشر است.