مدرسه (100 خبر)

وضعیت کتابخانه‌های مدارس در ایران پس از انقلاب فراز و فرودهایی داشته اما امروز به گفته مسئولان، از مجموع 13 میلیون دانش‌آموز در حال تحصیل، تقریبا 900 هزار نفر یعنی چیزی کمتر از 10 درصد تعداد کل دانش‌آموزان، عضو فعال کتابخانه‌های مدارس هستند.

همان‌طور که رهبر انقلاب امسال به مسئولان آموزش و پرورش گوشزد کردند؛ سیاست اصلی در آموزش‌وپرورش باید سودمند بودن آموزش‌ها برای آینده‌ کشور باشد. یعنی مسئولان این حوزه بررسی کنند کشورمان در آینده به چه تخصص‌هایی بیشتر نیاز دارد.

نتیجه ایده‌ها و تلاش‌های «جواد یوسفی» و رفقای جهادی او در سیستان‌وبلوچستان افتتاح مدرسه غیرانتفاعی در زاهدان است که گرچه 450 میلیون برای هر دانش‌آموز سرمایه‌گذاری کرده اما شهریه‌ای نمی‌گیرد!

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش

کوچک­ بودن بازار کار نسبت به خروجی دانشگاه‌­ها، یکی از دلایل عمده مهاجرت در ایران است و معنی آن این است که هزینه‌های هنگفت مادی و معنوی صرف­ شده برای تربیت یک نیروی مولد، عملاً عایدی چندانی برای جامعه خودی نخواهد داشت و نفع آن نصیب بیگانگان می‌­شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش: مقایسه ارزشیابی دروس فارسی و ریاضی پایه‌های اول و دوم در 2 سال کرونایی با 2 سال قبل از آن، نشان داد که یادگیری افت داشته است. پس از بازگشایی حضوری مدارس نیز گزارش های متعددی داشتیم که دانش‌آموزانی که پایه‌های اول و دوم را بصورت مجازی گذرانده‌اند، در دروس اصلی ضعف داشته‌اند.

برنامه ارائه شده از سوی یوسف نوری؛ وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به مجلس شورای اسلامی منتشر شد.

مُهر مِهر حافظ را بر لوح دل زده‌ام و بسیارى از ابیات قصاید و ساقى‌نامه و غزلیات و رباعیاتش را از بر کرده‌ام که وى حافظ قرآن به کمال بود و من حافظ دیوان به نقص.

پنجمین نشست تخصصی تجربانۀ اندیشکدۀ تعلیم و تربیت مرکز مطالعات ژرفا با مشارکت جبهۀ انقلاب اسلامی در فضای مجازی باحضور «حجت الاسلام مرتضی شفقی»، امام جماعت مسجدالاقصی(مشیرالسلطنه) برگزار شد.

طبعا همگان به این امر بدیهی معتقدند که جامعه‌پذیری دانش‌آموزان و آموختن مهارت‌های زندگی اجتماعی در کنار تعلیم دروس اصلی جدایی‌ناپذیر از فرآیند تحصیل هر نسلی است که جز با حضور در جمع هم‌سالان در مدرسه امکان وقوع ندارد.