×
اجتماعی
شناسه خبر : 226594
تاریخ انتشار : دوشنبه 1404/03/12 ساعت 08:37
زنگ بحران برای کیفیت نظام آموزشی

نورنیوز از افت کیفیت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی گزارش می‌دهد؛

زنگ بحران برای کیفیت نظام آموزشی

مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش، نتایج نگران‌کننده امتحانات نهایی و میانگین پایین نمرات دانش‌آموزان را، نه یک پدیده موقتی بلکه نشانه‌ای از یک بحران عمیق در نظام آموزشی کشور دانسته است. به گفته او در آزمون‌های نهایی، نمرات دانش‌آموزان بین 8 تا 10 و میانگین کشوری در همین حدود است؛ این فقط زنگ خطر نیست، بلکه خود خطر است.

نورنیوز – گروه اجتماعی: به گفته دکتر نوید ادهم، مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش و دبیرکل پیشین شورای عالی آموزش و پرورش، «نتایج نگران‌کننده امتحانات نهایی و میانگین پایین نمرات دانش‌آموزان، نه یک پدیده موقتی بلکه نشانه‌ای از یک بحران عمیق در نظام آموزشی کشور است.» وی به برخی آمارهای نگران‌کننده اشاره و اظهار کرد: «در آزمون‌های نهایی، نمرات دانش‌آموزان بین ۸ تا ۱۰ و میانگین کشوری در همین حدود است؛ این فقط زنگ خطر نیست، بلکه خود خطر است.»

آمارهایی از جنس هشدار

نوید ادهم با بیان اینکه در آزمون بین‌المللی تیمز و پرلز حدود ۴۰ درصد از دانش‌آموزان ابتدایی، مهارت‌های پایه‌ای خواندن و نوشتن را به حد استاندارد ندارند، با اشاره به وضعیت ریاضی دانش‌آموزان گفت: «سال گذشته نمره ریاضی دانش‌آموزان شرکت‌کننده در آزمون دانشگاه صنعتی شریف حدود ۶ یا ۷ بود که در رسانه‌ها نیز بازتاب وسیعی داشت.» نوید ادهم با بیان اینکه در سال ۱۳۹۹ وزارت آموزش‌وپرورش با استفاده از ۲۰ شاخص، ۴۴۹ منطقه آموزشی کشور را رتبه‌بندی کرد که از این میان، در آن زمان ۶۰ منطقه زیر میانگین کشوری قرار داشتند ادامه داد: اکنون با بررسی جدید، این عدد به حدود ۱۰۰ منطقه رسیده است.

نتایج بین‌المللی آزمون‌هایی مانند پرلز (PIRLS) و تیمز (TIMSS) نیز مؤید این بحران است. در آخرین نتایج منتشر شده، ایران در رتبه‌هایی پایین‌تر از متوسط جهانی قرار گرفته است. در آزمون پرلز که بر درک مطلب دانش‌آموزان چهارم ابتدایی تمرکز دارد، ایران با میانگین حدود ۴۲۱ امتیاز از ۵۰۰، پایین‌تر از کشورهای منطقه مانند قزاقستان، عمان، ترکیه و امارات قرار گرفت. در آزمون تیمز نیز که مهارت‌های ریاضی و علوم پایه هشتم را می‌سنجد، ایران نتوانسته است به میانگین بین‌المللی دست یابد و رتبه‌ای کمتر از متوسط جهانی داشته است.

این اظهار نظر، یادآور نگرانی‌های فراوانی است که چندسالی است موجی از واکنش‌ها و تحلیل‌ها پیرامون دلایل اصلی افت تحصیلی گسترده در میان دانش‌آموزان دبیرستانی، به‌ویژه در پایه دوازدهم را دامن زده است. بررسی داده‌های رسمی آموزش و پرورش نشان می‌دهد که در امتحانات نهایی خردادماه سال ۱۴۰۲، میانگین نمره دانش‌آموزان پایه دوازدهم در دروسی مانند ریاضی، فیزیک، شیمی و عربی بین ۹ تا ۱۲ از ۲۰ بوده است. این در حالی است که بر اساس استانداردهای داخلی، نمره قبولی ۱۰ از ۲۰ در نظر گرفته می‌شود و بسیاری از دانش‌آموزان در کسب همین حداقل نیز ناکام مانده‌اند. به خاطر داریم که چندی پیش، رئیس جمهور، رئیس مجلس، و شخص وزیر آموزش و پرورش درباره معضلات ساختاری نهاد آموزش در ایران، تلخ ترین سخنان و تحلیل ها را اظهار کردند.

نقص‌ها و نابسامانی ساختاری

اکنون سؤالی که پیش می‌آید این است: چرا دانش‌آموزان ما، علی‌رغم گذراندن ۱۲ سال آموزش رسمی، نمی‌توانند حداقل‌های آموزشی را در آزمون‌های نهایی به دست آورند؟ برای پاسخ به این پرسش، باید چند بعد مهم از مسئله را مورد بررسی قرار داد.

نخست، باید به کیفیت آموزش در مدارس اشاره کرد. گزارش‌های میدانی و اظهارات معلمان نشان می‌دهد که در بسیاری از مدارس، به‌ویژه در مناطق محروم، کمبود معلم متخصص، نبود تجهیزات آموزشی مناسب و ضعف محتوای درسی منجر به یادگیری سطحی شده است. کلاس‌های پرجمعیت، فقدان توجه فردی به دانش‌آموزان و نبود ارزشیابی‌های مستمر مؤثر، باعث شده‌اند که دانش‌آموزان درک عمیقی از مفاهیم پیدا نکنند. این مسئله در شرایطی که دسترسی به آموزش‌های تقویتی نیز محدود است، اثرات شدیدی بر افت عملکرد تحصیلی می‌گذارد.

از سوی دیگر، تغییرات پیاپی در نظام ارزشیابی، گسترش شیوه‌های مجازی بدون آماده‌سازی معلمان، و برگزاری امتحانات نهایی با رویکردهای سخت‌گیرانه‌تر (مثلاً اعمال تأثیر قطعی در کنکور) باعث شده که استرس و فشار روانی زیادی به دانش‌آموزان وارد شود. در چنین شرایطی، بسیاری از دانش‌آموزان به‌جای تمرکز بر یادگیری مفهومی، صرفاً به حفظ مطالب در کوتاه‌مدت و عبور از امتحانات بسنده می‌کنند.

نباید از نقش خانواده‌ها و عوامل اقتصادی نیز غافل شد. رشد فقر آموزشی، عدم توانایی بسیاری از خانواده‌ها در تأمین معلم خصوصی یا دسترسی به منابع کمک‌آموزشی، و کاهش انگیزه تحصیلی به دلیل بحران اقتصادی، در تشدید این وضعیت مؤثر بوده است. بسیاری از دانش‌آموزان از مقطع متوسطه دوم به بعد، دچار نوعی بی‌انگیزگی مزمن نسبت به آموزش رسمی می‌شوند. همچنین، تأثیر شبکه‌های اجتماعی، کاهش مطالعه در خانه و افزایش ساعات استفاده از تلفن همراه و اینترنت نیز در این افت عملکرد نقش داشته‌اند.

 چالش‌ها و چاره‌ها

این داده‌ها نشان می‌دهد که ضعف آموزشی در ایران، نه‌تنها در مقطع متوسطه بلکه از دوره ابتدایی آغاز می‌شود. در واقع، مشکل تنها به امتحانات نهایی مربوط نیست، بلکه در طول سال‌های تحصیل، یادگیری ناکارآمد و انباشت ضعف‌های پایه‌ای، خود را در امتحانات نهایی نمایان می‌سازد. نظام آموزشی کنونی به‌جای تقویت مهارت‌های بنیادی در خواندن، نوشتن، حل مسئله و تفکر انتقادی، دانش‌آموزان را به سوی آزمون‌محوری و رقابت ناعادلانه در کنکور سوق داده است.

از سوی دیگر، نگرانی‌هایی نیز درباره فاصله بین محتوای رسمی کتب درسی با واقعیت‌های زندگی و بازار کار وجود دارد. محتوای بسیاری از دروس، به‌ویژه در حوزه‌های علوم انسانی و اجتماعی، از نظر کاربردی بودن با انتقادات مواجه است. این فاصله باعث می‌شود دانش‌آموزان نتوانند ارتباط معناداری میان آموخته‌های خود و جهان واقعی برقرار کنند.

در این میان، سیاست‌گذاران آموزشی باید به چند نکته توجه کنند. نخست، نظام آموزشی ایران باید از حالت حافظه‌محور به سمت مهارت‌محور حرکت کند. تقویت آموزش‌های تفکر انتقادی، مهارت‌های حل مسئله، و درک مفهومی مطالب می‌تواند به بهبود کیفیت یادگیری کمک کند. دوم، بازنگری در نظام ارزشیابی و برگزاری امتحانات نهایی، باید به‌گونه‌ای انجام شود که نه‌تنها اعتبار آن حفظ شود، بلکه فشار روانی کمتری بر دانش‌آموزان وارد گردد. ایجاد ارزیابی‌های فرآیندمحور و مستمر در کنار امتحانات نهایی می‌تواند درک عمیق‌تری از پیشرفت تحصیلی ارائه دهد.

همچنین، افزایش سطح حمایت‌های آموزشی برای مناطق محروم، اختصاص بودجه برای ارتقای مهارت معلمان، و استفاده از تجربیات جهانی مانند مدل‌های آموزشی فنلاند، سنگاپور یا کره جنوبی می‌تواند به بهبود وضعیت کمک کند. کشورهایی که در آزمون‌های پرلز و تیمز عملکرد خوبی داشته‌اند، بر آموزش معلمان، محتوای به‌روز، مشارکت خانواده‌ها و آموزش مبتنی بر علاقه دانش‌آموز تأکید دارند. در این کشورها، آموزش از سنین پایین با کیفیت بالا آغاز شده و ارزشیابی، ابزاری برای رشد و اصلاح مستمر یادگیری است.

از سوی دیگر، لازم است گفت‌وگوی بین بخشی میان نهادهای فرهنگی، اقتصادی، رسانه‌ای و آموزشی تقویت شود. آموزش تنها در مدرسه رخ نمی‌دهد؛ بلکه فرهنگ عمومی، رسانه‌ها، نظام اقتصادی و ساختار خانواده نقش مهمی در شکل‌گیری نگرش دانش‌آموزان به آموزش دارند.

در نهایت، اگر نظام آموزش و پرورش ایران قصد دارد از بحران افت تحصیلی عبور کند، باید تحولی بنیادین در رویکردها، منابع، نیروی انسانی و ساختارهای ارزشیابی خود ایجاد کند. در غیر این صورت، نمرات پایین امتحانات نهایی تنها یکی از نشانه‌های سطحی از بحرانی عمیق‌تر خواهد بود: بحرانی که آینده نسل جوان ایران را تهدید می‌کند.


اخبار مرتبط
هشدارجدی آموزش‌وپرورش به مدارس؛  از اولیا پول بگیرید برخورد می کنیم+ فیلم
شنبه 1404/03/17 ساعت 21:54
هشدارجدی آموزش‌وپرورش به مدارس؛ از اولیا پول بگیرید برخورد می کنیم+ فیلم
یوسف بهارلو، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان تهران، ضمن هشدار به مدارس، اعلام کرد که در صورت درخواست پول از سوی مدارس هنگام ثبت‌نام، اولیای دانش‌آموزان باید بلافاصله گزارش دهند تا اقدامات لازم صورت گیرد و برخورد قانونی انجام شود.
پزشکیان ماده واحده اصلاح و تکمیل جذب در آموزش و پرورش را ابلاغ کرد
سه‌شنبه 1404/03/13 ساعت 16:33
پزشکیان ماده واحده اصلاح و تکمیل جذب در آموزش و پرورش را ابلاغ کرد
با ابلاغ مصوبه‌ جدید از سوی رئیس‌جمهور درباره فرایند جذب نیروهای آموزشی در وزارت آموزش و پروش، مربیان و معلمان باسابقه، با رعایت شرایط مشخص و گذراندن دوره مهارت‌آموزی، امکان استخدام رسمی خواهند داشت.
آیا سوالات امتحانی امسال لو رفته‌اند؟
یکشنبه 1404/03/11 ساعت 23:41
آیا سوالات امتحانی امسال لو رفته‌اند؟
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس روز گذشته اعلام کرد که سوالات امتحانات نهایی دانش‌آموزان لو رفته است؛ این در حالی است که سخنگوی وزارت آموزش و پرورش این شایعه را تکذیب و خواستار ارائه مدرک شد.
هشدار جدی به خانواده‌ها؛ فریب فروش سوالات امتحانی را نخورید
دوشنبه 1404/03/05 ساعت 15:05
هشدار جدی به خانواده‌ها؛ فریب فروش سوالات امتحانی را نخورید
پلیس فتا با هشدار جدی درباره افزایش کلاهبرداری فروش سوالات امتحانات نهایی در فضای مجازی اعلام کرد که تمامی تبلیغات مربوط به این موضوع جعلی و دروغین است و با مخلان آرامش دانش‌آموزان و خانواده‌ها به شدت برخورد خواهد شد.
نظرات

آگهی تبلیغاتی
آخرین اخبار
بازی ناعادلانه FATF و پالرمو در نظام مالی جهانی
آزادی 185 زندانی در تهران با مرخصی منتهی به آزادی
روز تاریخی پایان قطعنامه 2231
تخلیه قدرت
طلب 150 همتی تأمین اجتماعی از کارفرمایان
امروز آخرین مهلت استعفای مقامات برای کاندیداتوری در شوراها
کشف 31 حلقه فیلم قاجاری در کاخ گلستان
شوخی تلخ با آرمان حکمرانی علم
اولیانوف: نظارت قطعنامه 2231 از دستورکار آژانس حذف می‌شود
افشای شکنجه گسترده اسیران فلسطینی در زندان‌های رژیم صهیونیستی
نتانیاهو نامزدی مجدد در انتخابات 2026 را اعلام کرد
مجلل در روئینگ قهرمانی آسیا مدال طلا گرفت
توافق پاکستان و طالبان بر آتش‌بس و صلح در دوحه
وضعیت آب و هوا امروز یکشنبه 27 مهر+ وضعیت استان ها
چرا نشستن طولانی برای سلامتی مفید نیست ؟
میلیون‌ها نفر حس بویایی خود را از دست داده‌اند
از دیابت بی مزه چه می دانید؟
خوردنی محبوب کاهش کلسترول را بشناسید
خطر آلودگی پلاستیکی برای قلب و عروق
انقلابی جدید در درمان پیرچشمی
جمع‌آوری 115 هزار خودروی چینی از بازار
درخواست 20 کشور اروپایی برای استرداد مهاجران غیرقانونی افغان
مرشایمر: تاماهاوک چاره مشکلات اوکراین نیست
اعتراضات در وین علیه جنگ اوکراین
مخالفت قطر با اقدامات رژیم صهیونیستی در غزه، قدس و جولان اشغالی
افت شدید ورودی آب به سدها
183 هزار میلیارد تومان خسارت خاموشی در سال گذشته
وزیر کشور: خسارت خودروهای آسیب‌دیده در جنگ 12 روزه پرداخت می‌شود
مخالفت دولت لبنان با خواسته کاخ‌سفید درباره آینده حزب الله
مدودف: زلنسکی تحت هیچ شرایطی پیروز نخواهد شد
هشدار حزب‌الله: هر گونه کانال مذاکراتی با رژیم صهیونیستی مسدود خواهد شد!
وزیر آموزش و پرورش نیز به پویش «بساز مدرسه» پیوست
نامه به سران قوا‌؛ 95 میلیارد دلار ارز صادراتی بازنگشته است
احتمال سقوط قیمت نفت به 55 دلار
عکس های منتخب ایران، شنبه 26 مهر 1404
هاشمیان: نتیجه دیدار با خیبر عادلانه نبود
نتانیاهو با بازگشایی گذرگاه رفح مخالفت کرد
درویش استعفا کرد
احتمال دیدار ترامپ با رئیس کره شمالی قوت گرفت
ایران اقدام رژیم صهیونیستی در نقض آتش‌بس در غزه و کشتار زنان و کودکان را محکوم کرد
​​​​​​​نامه روسیه، ایران و چین درباره خاتمه قطعنامه 2231 به سازمان ملل
هاشمیان در آستانه برکناری !
هوای ناسالم تهران در روزهای آینده
پیام غریب آبادی درمورد دیپلماسی ایران و همگرایی کشورهای مستقل در دفاع از حاکمیت قانون
اعتراض به ترامپ هم‌زمان با هجدهمین روز از تعطیلی دولت
معاون رئیس‌جمهور: تعطیلی پنجشنبه‌ها فعلاً ممکن نیست
جدول لیگ برتر در هفته هفتم پس از بازی پرسپولیس
پایان 10 سالگی برجام در آینه رسانه‌های اروپا
اوربان: دیدار پوتین-ترامپ، شانس توافق درباره اوکراین را افزایش می‌دهد
آغاز بازگشایی گذرگاه رفح از دوشنبه
X
آگهی تبلیغاتی