فارسي
English
العربيه
עברית
русский
中文
الصفحة الرئيسية
|
التواصل معنا
|
من نحن
عناوين الأخبار
الثقافة والمجتمع
اقتصاد
سياسة
الوسائط المتعددة
|
فارسي
|
English
|
العربيه
|
|
עברית
|
русский
|
中文
|
كافة الحقوق محفوظة لموقع نورنيوز
يُرجى ذكر المصدر عند نقل أي موضوع عن موقعنا
الصفحة الرئيسية
عناوين الأخبار
الثقافة والمجتمع
اقتصاد
سياسة
الوسائط المتعددة
التواصل معنا
من نحن
عاجل :
العلاقات الاقتصادية مع الجيران؛ درعُ إيران في مواجهة العقوبات
حكمة إيران في عدم المشاركة في قمة شرم الشيخ
مداني زاده: العلاقات بين إيران وطاجيكستان قابلة للتطوير من خلال آليات خاصة
بن غفير يقود اقتحاماً للمسجد الأقصى المبارك
القضاء الايراني: اتفاق غزة أثبت ان المقاومة هي السبيل الوحيد لتحقيق الاستقلال والحرية
محطة مترو في طهران تنسف مداعي "الإيران فوبيا
وزير الاقتصاد الإيراني: التعاون الإيراني الطاجيكي يتسارع نحو مستقبل مستدام
معرف الأخبار :
250827
تاريخ الإفراج :
10/14/2025 1:22:26 PM
بن غفير يقود اقتحاماً للمسجد الأقصى المبارك
اقتحم وزير الأمن القومي الإسرائيلي إيتمار بن غفير ومستوطنون، صباح يوم الثلاثاء 14 أكتوبر 2025 ، المسجد الأقصى المبارك من باب المغاربة، بحماية م اشددة من شرطة الاحتلال الإسرائيلي
أعلنت دائرة الأوقاف الإسلامية في القدس المحتلة بأن المتطرف بن غفير وعشرات المستوطنين اقتحموا الأقصى، وتجولوا في باحاته وأدوا طقوسًا وصلوات تلمودية في المنطقة الشرقية من المسجد، بحماية من شرطة الاحتلال. وشددت قوات الاحتلال من إجراءاتها العسكرية على بوابات المسجد الأقصى، وفي البلدة القديمة، وضيقت على دخول المصلين والمقدسيين للمسجد. وكان 854 مستوطنًا اقتحموا المسجد الأقصى في سابع أيام ما بسمى "عيد العرش" اليهودي، وسط أداء طقوس وصلوات التلمودية، و"السجود الملحمي" و"بركات الكهنة". وتتواصل الدعوات المقدسية الواسعة لأهالي القدس والداخل الفلسطيني المحتل للحشد والنفير نحو المسجد الأقصى، والرباط في باحاته، إفشالًا لمخططات الاحتلال ومستوطنيه. ويشهد المسجد الأقصى اعتداءات واقتحامات متواصلة من قبل المستوطنين وشرطة الاحتلال، في محاولة لتغيير الواقع الديني والتاريخي القائم فيه، وفرض وقائع تهويدية عليه
نور نيوز
الكلمات الدالة
فلسطین
بن غفیر
اقتحام المسجد الأقصى
شارك الأخبار
https://nournews.ir/n/250827
تعليقات
الاسم
البريد الالكتروني
تعليقك
آخر الأخبار
الأكثر قراءة