فارسي
English
العربيه
עברית
русский
中文
الصفحة الرئيسية
|
التواصل معنا
|
من نحن
عناوين الأخبار
الثقافة والمجتمع
اقتصاد
سياسة
الوسائط المتعددة
|
فارسي
|
English
|
العربيه
|
|
עברית
|
русский
|
中文
|
كافة الحقوق محفوظة لموقع نورنيوز
يُرجى ذكر المصدر عند نقل أي موضوع عن موقعنا
الصفحة الرئيسية
عناوين الأخبار
الثقافة والمجتمع
اقتصاد
سياسة
الوسائط المتعددة
التواصل معنا
من نحن
عاجل :
إيران: تصريحات ترامب الداعية للحرب ضد ايران ستزيد التوترات الإقليمية
اعتقال 80 من العناصر الرئيسية الضالعة في أعمال الشغب الاخيرة بمحافظة سمنان
لاريجاني يتشاور مع رئيس الوزراء القطري بشأن آخر التطورات الإقليمية
رئيس الجمهورية يؤكّد على تشكيل فرق عمل متخصصة لدراسة أسباب الأحداث الاخيرة
إسلامي: صمت الوكالة الدولية إزاء حرب الـ12 يوماً غير مقبول
مصر تؤكّد على ضرورة تكثيف الجهود لخفض التوتر في المنطقة
المالكي يرد على ترامب: سوف استمر بالعمل حتى النهاية
معرف الأخبار :
209909
تاريخ الإفراج :
1/23/2025 3:58:49 PM
رئيس الجمهورية يشارك في ملتقى نهضة عدالة المساحات التعلمية بمشاركة الشعب
قال رئيس الجمهورية مسعود بزشكيان امام ملتقى نهضة عدالة المساحات التعليمية بمشاركة الجماهير، انه يبذل قصارى جهده لحل المشاكل مؤكدا ان التمتع بالسند الجماهيري، يسهم في معالجة الامور.
واكد الرئيس بزشكيان الذي يزور الان محافظة خوزستان، ان من الضروي الايمان بقدراتنا وطاقاتنا والا نتوقع المساعدة من الاخرين. واكد انه عندما نؤمن بقدرانا ومن اننا قادرون، فاننا سنجد السبيل المناسب لذلك. وشدد على ضرورة ارساء التعليم الذي يسهم في تفتق مواهب التلامذة ورقيهم، لان ذلك يعمل على ازدهار البلاد ويحبط مخططات الاعداء. ودعا رئيس الجمهورية في جانب اخر الى الافادة من قدرات السيدات موضحا ان الاعتقاد بان الاعمال يجب ان ينفذها الرجال هو اعتقاد خاطئ، فان وضعنا جميعا يدا بيد ونفسح المجال للاشخاص على اساس الموهبة والقدرة والدافع، فان المشاكل ستحل. وكان الرئيس بزشكيان قد وضع اليوم الخميس في مراسم، الحجر الاساس للمشروع الوطني لنهضة بناء المدارس في احدى مناطق مدينة اهواز مركز محافظة خوزستان. ومن المقرر بناء 35 مدرسة في اطار هذا المشروع بدعم جماهيري.
نورنيوز
الكلمات الدالة
رئیس الجمهوریة
معالجة
الجماهیری
شارك الأخبار
https://nournews.ir/n/209909
تعليقات
الاسم
البريد الالكتروني
تعليقك
آخر الأخبار
الأكثر قراءة