سخنگوی وزارت آموزش و پرورش از آغاز حضوری سال تحصیلی 1405 در 125 هزار مدرسه خبر داد و جزئیات اجرای پرداخت مبتنی بر عملکرد مدیران، افزایش نرخ اضافهتدریس معلمان و مشوقهای ادامه خدمت فرهنگیان بازنشسته را تشریح کرد.
نورنیوز- گروه اجتماعی: علی فرهادی، روز شنبه ۱۴ شهریور ۱۴۰۵ در نشست خبری، بر ضرورت ایجاد نشاط، امید و انگیزه در مدارس تأکید کرد و اجرای برنامههای آموزشی و تربیتی را از مهمترین مؤلفههای تقویت اقتدار علمی کشور دانست.
وی گفت: اهمیت سال تحصیلی امسال در شرایطی است که دشمن به دنبال ایجاد یأس و ناامیدی، آشوب و اختلال در جامعه است و تلاش میکند از مسیر تضعیف امید و جلوگیری از حرکت کشور در مسیر دانایی، به ایران ضربه بزند.
فرهادی افزود: همچنین با اشاره به پیشرفتهای علمی کشور در حوزههایی همچون فناوریهای موشکی، هستهای و پزشکی، عنوان شد که دشمنی با ملت ایران، فارغ از نظام سیاسی کشور، آشکار شده و یکی از مسیرهای مقابله با این فشارها، تقویت اقتدار علمی و توسعه دسترسی به فناوری است. بر اساس این دیدگاه، منشأ اقتدار علمی هر کشور از مدارس آغاز میشود و هرگونه خلل در اجرای تقویم آموزشی و اهداف تربیتی مدارس میتواند به تضعیف مسیر پیشرفت کشور منجر شود.
آغاز حضوری سال تحصیلی در ۱۲۵ هزار مدرسه
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش اذعان کرد: سال تحصیلی جدید از اول مهرماه بهصورت حضوری آغاز خواهد شد و حدود ۱۲۵ هزار مدرسه دولتی و غیردولتی فعالیت آموزشی خود را آغاز میکنند. وی افزود: هدف از آغاز سال تحصیلی، تحقق اهداف آموزشی و تربیتی و فراهم کردن زمینه مناسب برای فعالیت دانشآموزان در سراسر کشور عنوان شد.
فرهادی ادامه داد: یکی از مهمترین برنامههای جدید آموزش و پرورش، اجرای نظام پرداخت مبتنی بر عملکرد در مدارس از مهرماه امسال اعلام شد. بر این اساس، میانگین حق مدیریت مدیران و معاونان مدارس افزایش خواهد یافت، اما میزان پرداخت برای همه افراد یکسان نخواهد بود و بر اساس عملکرد مدارس تعیین میشود.
فرهادی اظهار داشت: افزایش تقریباً دو برابری نرخ اضافهتدریس معلمان شاغل و بازنشسته از ابتدای مهرماه است. با توجه به افزایش جمعیت دانشآموزی و نیاز آموزش و پرورش به نیروی انسانی، استفاده از ظرفیت معلمان بازنشسته نیز در برنامههای این وزارتخانه مورد توجه قرار گرفته است.
وی اظهار داشت: همچنین درباره معلمانی که بازنشستگی خود را به تعویق انداختهاند، اعلام شد برای ادامه همکاری آنان سازوکار مشخصی پیشبینی شده و در صورت تداوم خدمت، پاداشی برای این دسته از معلمان در نظر گرفته خواهد شد. این پاداش در مناطق محروم معادل یک ماه و نیم و در سایر مناطق معادل یک ماه اعلام شد.
فرهادی اظهار داشت: افزایش تقریباً دو برابری نرخ اضافهتدریس معلمان شاغل و بازنشسته از ابتدای مهرماه است. با توجه به افزایش جمعیت دانشآموزی و نیاز آموزش و پرورش به نیروی انسانی، استفاده از ظرفیت معلمان بازنشسته نیز در برنامههای این وزارتخانه مورد توجه قرار گرفته است.
وی اظهار داشت: همچنین درباره معلمانی که بازنشستگی خود را به تعویق انداختهاند، اعلام شد برای ادامه همکاری آنان سازوکار مشخصی پیشبینی شده و در صورت تداوم خدمت، پاداشی برای این دسته از معلمان در نظر گرفته خواهد شد. این پاداش در مناطق محروم معادل یک ماه و نیم و در سایر مناطق معادل یک ماه اعلام شد.
پرداخت مطلوب سرانه مدارس در آستانه سال تحصیلی
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره سرانه مدارس نیز گفت: امسال در بحث سرانههای مدارس شرایط مطلوبی داشتیم و تلاش کردیم مدارس در آستانه سال تحصیلی از نظر اعتباری با مشکل مواجه نباشند.
فرهادی افزود: در مدارس شبانهروزی تقریباً هزینهها تا پایان آبانماه پرداخت شده و در راستای تحقق عدالت آموزشی و جلوگیری از محرومیت، اعتبارات مورد نیاز این مدارس در چند مرحله پرداخت شده است.
وی ادامه داد: در یک مرحله ۵۳۷ میلیارد تومان، در مرحلهای دیگر ۱۰۰ میلیارد تومان و در مرحله سوم نیز ۱۲۸ میلیارد تومان اعتبار برای مدارس ارسال شده است. فرهادی با بیان اینکه خدمترسانی به فرهنگیان در بخشهای مختلف بهروز است، اظهار کرد: در حال حاضر اجرای رتبهبندی مربوط به سال ۱۴۰۰ تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۰ که پرداخت نشده بود، در حال انجام است.
آموزش حضوری یک انتخاب نیست، یک ضرورت است
وی در ادامه درباره برگزاری حضوری مدارس در سال تحصیلی جدید اظهار کرد: آنچه ما بررسی کردهایم این است که دانشآموز دلش میخواهد به مدرسه برود، در کنار دوستان و همسنوسالان خود باشد و با همکلاسیهایش نشاط را تجربه کند.
فرهادی افزود: متأسفانه برخی تبلیغات وجود دارد که معمولاً پشت آن منافع اقتصادی قرار دارد و تلاش میشود این موضوع القا شود که آموزش غیرحضوری بهتر است، در حالی که آموزش و پرورش صرفاً آموزش نیست؛ چهبسا تربیت مهمتر از آموزش باشد.
وی با اشاره به اهمیت تربیت دانشآموزان گفت: تربیت تاریخ انقضا دارد. دانشآموزی که در هفت یا هشت سالگی اقتضائات تربیتی لازم را دریافت نکرده است، نمیتوان همه این موارد را در ۱۵ سالگی برای او جبران کرد، اما آموزش را میتوان در سنین بالاتر نیز جبران کرد.
فرهادی تأکید کرد: به همین دلیل ما بر آموزش حضوری تأکید داریم، چرا که تربیت در مدرسه اتفاق میافتد و ساعتهای تربیتی و حتی ساعتهای زیستی دانشآموزان اهمیت بسیار زیادی دارد.
وی ادامه داد: من تأکید میکنم، هم به نقل از وزیر آموزش و پرورش و هم به نقل از متخصصان تعلیم و تربیت، اعضای شورای عالی آموزش و پرورش و همه کسانی که در این حوزه فعالیت دارند، آموزش حضوری یک انتخاب نیست، بلکه یک الزام و ضرورت است که باید آن را درک کنیم.
نتایج آزمونهای نهایی اعلام شد
وی درباره آزمونهای نهایی نیز اظهار کرد: نتایج آزمونهای نهایی اعلام شده و دانشآموزان عزیز نیز نتایج خود را مشاهده کردهاند. فرصتی نیز برای ثبت اعتراض در نظر گرفته شده است و چنانچه اعتراض دانشآموزی مؤثر باشد، نتیجه آن بهزودی اعلام خواهد شد.
فرهادی با اشاره به اهمیت برگزاری بهموقع آزمونهای نهایی گفت: اگر آزمونهای نهایی را بهموقع برگزار نمیکردیم، سال تحصیلی پیشرو با تأخیر مواجه میشد.
وی افزود: فرض کنید اگر آزمونهای نهایی برگزار نمیشد و دانشآموزان پایههای یازدهم و دوازدهم آزمون داخلی میدادند، روند کار با مشکل مواجه میشد.
۲۳۰۰ مدرسه نوساز برای مهر آماده میشود
فرهادی در ادامه درباره بازسازی مدارس آسیبدیده نیز اظهار کرد: پیش از این اعلام کردهام که حدود ۲۳۰۰ مدرسه نوساز برای مهرماه خواهیم داشت.
وی افزود: حدود ۱۷۰۰ مدرسه نیز در جریان حوادث اخیر آسیب دیده بودند که میزان آسیب آنها از آسیبهای جزئی تا تخریب صددرصدی متفاوت بود.
فرهادی گفت: از این تعداد، ۵۰۰ مدرسه در مدت کوتاهی ترمیم و تعمیر شدند و از ۱۲۰۰ مدرسه باقیمانده نیز تقریباً همه تا مهرماه تعمیر و آماده حضور دانشآموزان خواهند شد.
وی ادامه داد: برای تعداد بسیار محدودی از مدارس که تعمیر آنها تا مهرماه به پایان نمیرسد، کمتر از ۱۵ تا ۲۰ مورد باقی خواهد ماند که برای آنها نیز تمهیدات لازم پیشبینی شده است.
فرهادی تأکید کرد: در مواردی که مدرسه به طور کامل تخریب شده یا بیش از ۸۰ درصد آسیب دیده است، مدرسه جایگزین تعیین کردهایم و از این بابت برای آغاز سال تحصیلی جدید هیچ مشکلی وجود نخواهد داشت.