معاون وزیر آموزشوپرورش از ارائه پیشنهاد حمایت دولت از بیمه معلمان مدارس غیردولتی به مجلس خبر داد تا بخشی از هزینه بیمه این قشر با مشارکت دولت پوشش داده شود.
نورنیوز-گروه اجتماعی: احمد محمودزاده روز چهارشنبه در همایش توانمندسازی معلمان مدارس غیردولتی آذربایجانغربی افزود: برخی از معلمان مدارس غیردولتی، با وجود برخورداری از مدارج بالای دانشگاهی، با چالشهای بیمهای مواجهاند.
وی گفت: پیشنهاد روشن سازمان به نمایندگان مجلس شورای اسلامی این است که در لایحه بودجه، معلمان مدارس غیردولتی نیز همانند شرکتهای دانشبنیان، هنرمندان و رانندگان، از سهم حمایتی دولت در حق بیمه تأمین اجتماعی بهرهمند شوند تا بخشی از بار مالی بیمه آنان با حمایت دولت و سازمان تأمین اجتماعی پوشش داده شود.
معاون وزیر آموزشوپرورش با اشاره به فعالیت بیش از ۲۱۰ هزار نیروی انسانی و فرهنگی در مدارس غیردولتی کشور، ساماندهی وضعیت شغلی و حرفهای این قشر را از اولویتهای سازمان دانست و گفت: با پیگیریهای انجامشده و حمایت مجلس شورای اسلامی و کمیسیون آموزش، ساعات کاری هفتگی معلمان مدارس غیردولتی از ۴۴ ساعت به ۳۰ ساعت کاهش یافته است.
محمودزاده این اقدام را زمینهساز افزایش بهرهوری، بهبود شرایط معیشتی و تقویت امنیت روانی معلمان مدارس غیردولتی عنوان کرد.
تأکید بر توانمندسازی معلمان در حوزه هوش مصنوعی
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، با اشاره به شتاب تحولات فناورانه و ورود فناوریهای نوین از جمله هوش مصنوعی به فرآیندهای یاددهی و یادگیری، بر ضرورت اعتبارسنجی و ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان تأکید کرد.
وی از پیگیری روند صدور کارت شناسایی و تأیید صلاحیت حرفهای و علمی معلمان مدارس غیردولتی خبر داد و افزود: این اقدام با هدف هویتبخشی، ساماندهی نیروی انسانی و فراهمسازی زمینه ورود نظاممند معلمان به سال تحصیلی جدید دنبال میشود.
محمودزاده ادامه داد: توانمندسازی معلمان در زمینه تولید محتوای آموزشی، استفاده اثربخش از فناوریهای نوین آموزشی و تسلط بر تدریس کتابهای جدیدالتألیف، از مهمترین محورهای برنامههای توانمندسازی مدارس غیردولتی است.
وی تربیت دینی و پرورشی را یکی از ارکان مأموریت مدارس غیردولتی دانست و گفت: طرح ارتقای آموزش قرآن کریم با عنوان «اتقان»، ویژه آموزگاران دوره ابتدایی و با همکاری شورای عالی قرآن، در سراسر کشور در حال اجراست.
معاون وزیر آموزشوپرورش افزود: این طرح با هدف ارتقای کیفیت آموزش قرآن کریم اجرا میشود و همزمان، برنامههایی نیز با همکاری ستاد اقامه نماز برای تعمیق باورهای دینی و ترویج فرهنگ اقامه نماز در مدارس غیردولتی در دست پیگیری است.
محمودزاده با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به سلامت روانی، اجتماعی، اخلاقی و اعتقادی دانشآموزان، به اجرای نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان موسوم به «نماد» در مدارس غیردولتی اشاره کرد.
وی گفت: این طرح با هدف رصد، پایش و پیشگیری از رفتارهای پرخطر و آسیبهای روانی و اجتماعی اجرا میشود و در چارچوب آن، آموزشهای تخصصی برای مشاوران، مدیران، مربیان و اولیا ارائه شده است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی افزود: پایش وضعیت دانشآموزان بهصورت کامل انجام شده و بر پایه دادههای حاصل از این رصد، فراوانی آسیبهای اجتماعی و روانی مشخص شده است تا برنامهها و مداخلات متناسب با نیازهای هر منطقه طراحی و اجرا شود.
وی ادامه داد: از طریق شبکه مشاوران نیز آموزشهای لازم به معلمان، مربیان، مدیران، اولیا و دانشآموزان ارائه میشود و مسیر مداخلات تخصصی و پیشگیرانه مورد توجه قرار دارد.
محمودزاده نیروی انسانی را کانون توسعه پایدار و پیشران پیشرفت کشور دانست و اظهار کرد: مهمترین مسیر پیشرفت همهجانبه کشور، توسعه کمی و کیفی آموزشوپرورش است و در این میان، توجه به جایگاه معلم نخستین و اساسیترین گام بهشمار میرود.
وی با اشاره به تجربه نظامهای آموزشی پیشرو در زمینه انتخاب، جذب، نگهداشت، آموزش و بهسازی معلمان، گفت: معلم ستون اصلی نظام تعلیم و تربیت است و تقویت و پشتیبانی از این رکن، در تحقق اهداف تربیتی و ارتقای کیفیت آموزش نقش تعیینکننده دارد.
معاون وزیر آموزشوپرورش افزود: برنامهریزی برای ارتقای سهگانه «منزلت، معیشت و دانشافزایی» معلمان در زمره اولویتهای کاری سازمان قرار گرفته است.
محمودزاده گفت: مدارس و مراکز غیردولتی فقط مجموعههایی برای ارائه خدمات آموزشی نیستند، بلکه میتوانند در هویتسازی، تربیت دینی، مسئولیتپذیری اجتماعی و شکلدهی شخصیت نسل آینده نقشی مؤثر داشته باشند.