وزیر علوم با تاکید بر لزوم چرخش سیاستهای آموزش عالی به سمت حل کلانمسئلههای کشور، مشارکت مردمی را روح اصلی بازسازی در دوران پساجنگ و عامل حیاتبخش اقتدار علمی دانست.
نورنیوز-گروه اجتماعی: حسین سیمایی امروز دوشنبه چهارم خردادماه در نشست ستاد پشتیبانی مردمی دفاع رمضان که با حضور فعالان اجتماعی و سازمانهای مردمنهاد در وزارت علوم برگزار شد، با تسلیت شهادت رهبر انقلاب در پی تجاوز اخیر دشمن، این ضایعه را خسارتی بزرگ برای کشور دانست و از نقشآفرینی مجموعههای مردمی در حمایت از کشور قدردانی کرد.
برند «تعاون»؛ هویت حرکتهای مردمی
وزیر علوم با اشاره به فضای همدلی و مسئولیتپذیری حاکم بر این ستاد، اظهار کرد: شعار «تعاون علی البر و التقوی» میتواند به عنوان برند و هویت این حرکت شناخته شود؛ چرا که آنچه در این جمع مشاهده میشود، تجلی مشارکت داوطلبانه، اعتماد اجتماعی و مسئولیتپذیری ملی است.
سیمایی با تبیین مفهوم بازسازی، تصریح کرد: بازسازی کشور صرفاً یک فرآیند عمرانی و فیزیکی نیست. روح بازسازی، مشارکت مردم است. حتی اگر این مشارکتها خروجی مالی چشمگیری نداشته باشند، همین حضور و احساس مسئولیت اجتماعی به فرآیند بازسازی معنا و حیات میبخشد.
وی افزود: کارهای مردمی به دلیل دوری از منافع شخصی و برخورداری از اخلاص، گاه در تشخیص اولویتها از سازوکارهای رسمی نیز موفقتر عمل میکنند.
[وزیر علوم خبر داد: آغاز بازنگری در سیاستهای آموزش عالی پساجنگ]
دانشگاه؛ رکن اصلی قدرت ملی در جنگهای فناورانه
سیمایی در ادامه با اشاره به هدف قرار گرفتن زیرساختهای علمی در «جنگ ۱۲ روزه» و «جنگ رمضان»، بیان کرد: دشمن بهخوبی دریافت که عزت امروز ایران بر پایه اقتدار علمی بنا شده است. این سرمایه عظیم، محصول نگاه راهبردی رهبر شهید انقلاب به توسعه علم و فناوری است.
وی تأکید کرد: در جنگهای فناورانه امروز، دانش، فناوری و نوآوری نقش اصلی را ایفا میکنند و بر همین اساس، دانشگاهها به یکی از مهمترین ارکان قدرت ملی تبدیل شدهاند.
وزیر علوم همچنین به نقش «علوم انسانی و اجتماعی» در تقویت تابآوری جامعه و مدیریت افکار عمومی در دوران بحران اشاره کرد و از استادان و دانشجویانی که داوطلبانه امکانات دانشگاهی را به استودیوهای تولید محتوا برای امیدآفرینی تبدیل کردند، قدردانی کرد.
دیپلماسی علمی؛ از یونسکو تا دانشگاههای جهان
وزیر علوم، فعال شدن ظرفیت دیپلماسی علمی را از دستاوردهای مهم اخیر برشمرد و خاطرنشان کرد: مکاتبات گسترده با دانشگاههای معتبر جهان برای تبیین واقعیتهای جنگ انجام شد. همچنین پس از حمله به مدرسه میناب، با مستندسازی سریع و پیگیری مستمر، موفق شدیم ظرف ۴۸ ساعت نخستین بیانیه محکومیت یونسکو را دریافت کنیم.
سیمایی همچنین از مأموریت کمیسیون ملی یونسکو برای مستندسازی خسارات وارده به میراث فرهنگی و مراکز علمی بر اساس استانداردهای بینالمللی جهت پیگیریهای حقوقی خبر داد.
نقشه راه پساجنگ؛ اتصال دانشگاه به سفره و صنعت
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود، از بازنگری سیاستهای آموزش عالی متناسب با شرایط پساجنگ خبر داد و گفت: وزارت علوم با تأسیس«دفتر مدیریت حل کلانمسئلههای کشور» گام بلندی برای اتصال ظرفیت دانشگاهی به نیازهای وزارتخانههای نفت، صمت، راه و شهرسازی و ارتباطات برداشته است تا از سرمایه نخبگانی برای حل مسائل ملی استفاده شود.
بسته حمایتی ویژه برای دانشبنیانها
وزیر علوم در ادامه با اشاره به آسیبهای اقتصادی وارده به شرکتهای نوپا در پارکهای علم و فناوری، اعلام کرد: برای جلوگیری از تعدیل نیرو و حفظ نخبگان، بستهای حمایتی شامل کمکهای بلاعوض، تعویق اجارهبها و استمهال وامها طراحی و اجرا شده است.
سیمایی، مجاهدتهای خاموش و بینامونشان مردم و خیرین را پشتوانهای ارزشمند برای عبور از شرایط دشوار و ساختن آیندهای بهتر برای ایران اسلامی دانست.